1. klase

Skatuves runas konkurss

13.decembrī norisinājās ikgadējais skatuves runas konkurss 1.-12.klasei, kopā piedaloties 21 skolēnam. 1.klašu grupā dzejoļus skaitīja Donats Runcis- Rainis „Visi desmit”, Elizabete Mača – Uldis Auseklis „Skudru pasaka”, bet Sanija Torbejeva, skaitot dzejoli Rainis „Mākonītis un mākonīte”, ieguva 1. vietu. 2.-3. klašu grupā dzejoļus skaitīja 2. klases skolniece Patrīcija Anna Rone, ar Laimoņa Pēlmaņa dzejoli „Slimie …

Pirmklasnieku un audzinātāju pirmā skolas diena

1. septembris man, tāpat kā maniem pirmklasniekiem, sākās ar zināmu uztraukumu, jo Madlienas vidusskolā esmu jaunienācēja. Visi bērni un viņu vecāki bija nepazīstami. Lai gan pedagoģiskā darba pieredze ir 17 gadi, tomēr biju noraizējusies, kā veidosies pirmā saskarsme. Sirsnīgā atmosfēra, bērnu ziedi un jauno kolēģu sveikšana svinīgā pasākuma laikā satraukumu mazināja, jo sajutu, ka esmu…

Stundu saraksts

1. – 6. klase
7. – 12. klase

– mācību stundu laiki
– ieteicamais individuālo mācību līdzekļu saraksts
– valsts pārbaudījumu grafiks

Informācija

– karjeras izglītība
– Projekts “KOPĀ ESAM, TU UN ES”
– Eiropas Parlamenta vēstnieku skola
– Edinburgas hercoga starptautiskā jauniešu pašaudzināšanas programma AWARD
– atbalsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas samazināšanai
– bērnu aizsardzības likums
– grūminga riski

– interešu izglītības programmas
– par sāls un cukura daudzumu ēdienā
– par izglītības iestāžu apmeklēšanu aukstajā laikā
– par skolēnu drošību
– par kustībām sociālajos tīklos, kas var nopietni kaitēt bērniem
– vērtīgi un svētīgi!

– lai dzīvo bērni
– bīstamā robeža
– es un skola

Sveicam laureātus

Madlienas vidusskolas

I. Iestādes darbības mērķis, pamatvirziens un uzdevumi

1. Iestādes darbības mērķis ir veidot izglītības vidi, organizēt un īstenot mācību un audzināšanas procesu, lai nodrošinātu valsts izglītojamo audzināšanas vadlīnijās, valsts pamatizglītības standartā un valsts vispārējās vidējās izglītības standartā noteikto mērķu sasniegšanu.

Turpināt lasīt

Nodrošināt mūsdienu prasībām un izglītības attīstības tendencēm atbilstošu, kvalitatīvu mācību procesu skolēna personības un pratības izaugsmei.

Uz savstarpēju uzticēšanos balstīta sadarbība starp pedagogiem, skolēniem un vecākiem kvalitatīvas izglītības iegūšanai un nacionālās pašapziņas stiprināšanai.

• Cilvēks
• Dziļas un noturīgas tradīcijas
• Savstarpēja cieņa
• Droša fiziskā un emocionālā vide
• Taisnīgums un atbildība

• Mācīties un pilnveidoties gribošs jaunietis
• Ar atbildību izturas pret sev uzticēto darbu, kritiski izvērtē situācijas, arī stresa un laika trūkuma apstākļos
• Pārliecināts un ieinteresēts
• Ar zināšanās balstītu viedokli par sabiedrībā notiekošajiem procesiem
• Ir savas dzimtās vietas patriots un ģimenes vērtību turpinātājs

• Pilnībā gatavs iesaistīties darba tirgū
• Izlēmīgs un drošs par iegūtajām zināšanām
• Personība ar augstu pašapziņu
• Radošs darītājs
• Emocionāli inteliģents un analītiski domājošs Viedoklis apkopots un formulēts pamatojoties uz pedagogu grupu darbā izteikto viedokli, skolas padomes vecāku pausto redzējumu un skolēnu parlamenta pārstāvju skatījumu.

Vienotas vērtēšanas sistēmas izpratne skolēniem, skolotājiem un vecākiem.
Pedagogu darba rezultativitāte darbā ar skolēniem, kuriem ir zemi mācību sasniegumi.

Skolas pozitīva tēla veidošana sabiedrībā, iedzīvinot to mācību stundās, ārpusstundu nodarbībās un skolēnu, skolotāju un vecāku savstarpējās attiecībās.

Drošas vides nodrošināšana skolas sporta zālē.
Valsts aizsardzības mācības kabineta izveidošana, kvalitatīvai mācību satura nodrošināšanai.

Šī vietne izmanto sīkdatnes. Turpinot pārlūkot šo vietni, Jūs piekrītat sīkdatņu izmantošanas noteikumiem.

Šī vietne izmanto sīkdatnes.
Turpinot pārlūkot šo vietni, Jūs piekrītat sīkdatņu izmantošanas noteikumiem.