1. organizēt un īstenot izglītības procesu, veidot izglītības vidi, kas nodrošina valsts pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības standartos noteikto mērķu sasniegšanu.
2. sekmēt skolēna atbildīgu attieksmi pret sevi, ģimeni, citiem sabiedrības locekļiem, valsti un morāles vērtībām.

1. nodrošināt iespēju skolēniem atbilstoši viņu spējām iegūt zināšanas, prasmes un iemaņas, sagatavojot viņus izglītības turpināšanai nākamajā izglītības pakāpē;
2. sagatavot skolēnus aktīvai līdzdalībai sabiedrības dzīvē, sekmēt lēmumu pieņemšanas prasmju attīstību un spēju uzņemties atbildību;
3. izvēlēties mācību un audzināšanas darba metodes, kas nodrošina skolēnu personības vispusīgu, harmonisku attīstību;
4. sadarboties ar skolēnu vecākiem vai personām, kas realizē vecāku varu.

Skolas metodiskā darba prioritāte 2016./2017.m.g.:
• Pirmskolas izglītības programmas realizācijas atjaunošana, programmas izglītības saturs.
• Papildus sporta mācību stundas iekļaušanas izglītības saturā lietderīguma izvērtējums.
• Skolēnu pašvērtējuma prasmju attīstīšana.
• Skolēnu mācību sasniegumu paaugstināšana matemātikas un dabaszinātņu mācību priekšmetos.
• Papildus iespēju radīšana skolēniem, iesaistoties projektu sagatavošanā un vasaras nometņu nodrošināšanā.
• Vidējās izglītības programmu mācību satura pilnveidošana u kvalitātes stiprināšana.
• Pedagogu un darbinieku tālākizglītības nodrošināšana pirmās palīdzības sniegšanā.

Skolas audzināšanas darba prioritāte 2016./2017.m.g.:
Skolēnu valstiskās identitātes apziņas un pilsoniskās atbildības stiprināšana, uzsākot gatavošanos Latvijas simtgadei.

Skolas darba prioritāte 2016./2017.m.g.:
• Korekcijas stratēģiskās attīstības plānā 2016.-2019.gadam.
• Skolas muzeja vērtību apzināšanas, sistematizēšanas darba uzsākšana, tās padarot pieejamākas skolēniem, darbiniekiem un sabiedrībai.